名人演讲资料

云宝吧时间：2025-06-25

名人演讲资料（共6篇）

篇1：名人演讲资料

名人资料大全名人故事

各位同学在写作文的时候需要资料，有了相关的资料才可以写出好的作文，我们看看下面的名人资料大全名人故事吧！

名人资料大全名人故事

乔治·费多

乔治·费多是著名的法国戏剧家，特别擅长于写滑稽剧，《马克西姆家的姑娘》是他的代表作之一。可是该剧在首场演出时却不被观众看好，但该剧演出时却深深打动了观众，剧院里的喝彩声此起彼落。费多那天晚上也在看戏，而且也和其他人一样大喊的叫。

“费多，你难道疯了吗？”朋友迷惑不解地问。

“没疯！”费多解释说，“只有这样我才听不见观众谩骂的声音，使自己不会因此而伤心难过。”

大衣

爱因斯坦成名之前，生活拮据，衣着随便。有一位朋友曾劝他说，应该添置一件大衣，否则难以进入社交界。他笑着答道：“我本来就默默无闻，就是穿得再漂亮也没有人会认识。”几年后，成了大科学家的爱因斯坦和从前一样，依然衣着简朴。那个朋友再次提醒他，快去做件像样的大衣，以便与自己的身份相符。他还是笑着回答说：“现在即使穿得更随便些，同样也会有人认识我。”

契约

俄国寓言作家克雷洛夫一生贫困，但却生性乐观。

一次，他与房东签订租房契约，看见上面写有这样一句话——“如果房客因为用火粗心大意，致使房子起火，必须赔偿15000卢布”。

克雷洛夫不但没有异议，而且在“15000”后再加上两个“0”。

“1500000卢布！”房东大为惊喜地喊道。

“先生，不要大惊小怪，”他不动声色地回答说，“我反正赔不起。”

玩笑

法国生物学家乔治。居维叶是比较解剖学的奠基人，对古生物学也很有研究。一天，他的学生和他开了一个玩笑。

当时，居维叶正在工作室里忙于实验。突然，门被两只犄角顶了开来。一个怪兽随后冲了进来，张着血盆大口，獠牙又尖又长。居维叶听到声响，抬头看了一眼，又低头做事了。

事后，学生们好奇地问道：“先生，您怎么一点也不害怕？”

“这很简单，因为所有带蹄子的动物都是食草动物。”他笑笑说。

牛顿

牛顿发现的万有引力定律大家一定熟知，然而，作为这样的一个伟大科学家，他有时也不开窍。

牛顿小时候养有两只猫，一只大，一只小。牛顿为了让猫自由出入，在门上开了两个洞，也是一个洞大，一个洞小。一天他的邻居见到他，对他说：你何必要开两个洞，只要开一个大洞不就行了。

牛顿听了，恍然大悟，连声称赞道：“说得对，真是高见！可我怎么也想不出你这个好主意来。”

牛顿一辈子打光棍

英国天才的科学家艾萨克·牛顿（1642—1727）从小就迷上了书，迷上了宇宙，没有时间去修边幅。往往是领带不结，袜带未系，马裤也不扣钮扣。

他的这些不修边幅行为，竟然使他在情场失意，终生未娶。

牛顿年轻的时候也谈过恋爱。有一次，这位年轻的科学家热情奔放地向一位相识的姑娘求婚。能得到这样一位青年学者的钟情，姑娘自然感到幸运。牛顿轻轻地握着她的手，含情脉脉地望着这位漂亮的少女，她羞涩地低下了头，两朵红云飞上了脸颊。然而，正在这热恋的时刻，牛顿的思想忽然跑到另一个世界去了，满脑子尽是些符号、公式，完全忘记了身边的情人。他的手抓着情人的一个手指，误为捅烟斗的捅条，硬往他的烟斗里塞，痛得姑娘大叫起来。牛顿这才从数学王国里跳出，明自自己犯了一个大错误，赶紧向她道歉说：“亲爱的，饶恕我吧！我知道，这是不行了。看来，我是该一辈子打光棍的。”牛顿的一生真应着了他的话，他一辈子是“光棍”。

廖昌永

廖昌永——这一响铛铛的名字，为我们中国人在世界歌唱家中搏得了地位，你可知道他原来是农民的儿子，廖昌永7岁那年，父亲病故了，这对本来就十分贫困的廖昌永来说，无疑是雪上加霜，上学后，廖昌永渐渐地喜欢上了音乐，他对音乐的最初了解，来自于农村的大喇叭，每天清晨村头电线杆的`喇叭里传出的歌声，如同细雨一样，滋润着他那颗热爱音乐的心。从此，廖昌永不放弃任何学习音乐的机会。虽然他也曾失败过，但音乐那优美的旋律一次次漫湿了他枯干的心灵，最终他从阴影中走出来了，成为一个著名的男高音歌唱家。

张海迪

你一定久仰过著名作家——张海迪的大名吧！她是怎样从一名残疾人成为一位赫赫有名的人呢？她是怎么克服困难与挫折的呢？带着一连串的疑问，让我们一起走进她的童年吧……。。

在五岁时，这个只能用画笔来描绘一串串梦想的时候，厄运就无情地降临在他身上，残酷的剥夺了她的自由。她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，从此变成了一个残疾儿童，她的美好人生就从此毁灭了吗？不！我们的张海迪在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，圆了她的轮椅梦！

华罗庚

初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。

此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。

篇2：名人演讲资料

名人资料大全名人故事

乔治·费多

乔治·费多是着名的法国戏剧家，特别擅长于写滑稽剧，《马克西姆家的姑娘》是他的代表作之一。可是该剧在首场演出时却不被观众看好，但该剧演出时却深深打动了观众，剧院里的喝彩声此起彼落。费多那天晚上也在看戏，而且也和其他人一样大喊的叫。

“费多，你难道疯了吗？”朋友迷惑不解地问。

“没疯！”费多解释说，“只有这样我才听不见观众谩骂的声音，使自己不会因此而伤心难过。”

大衣

契约

俄国寓言作家克雷洛夫一生贫困，但却生性乐观。

一次，他与房东签订租房契约，看见上面写有这样一句话——“如果房客因为用火粗心大意，致使房子起火，必须赔偿15000卢布”。

克雷洛夫不但没有异议，而且在“15000”后再加上两个“0”。

“1500000卢布！”房东大为惊喜地喊道。

“先生，不要大惊小怪，”他不动声色地回答说，“我反正赔不起。”

玩笑

法国生物学家乔治。居维叶是比较解剖学的奠基人，对古生物学也很有研究。一天，他的学生和他开了一个玩笑。

事后，学生们好奇地问道：“先生，您怎么一点也不害怕？”

“这很简单，因为所有带蹄子的动物都是食草动物。”他笑笑说。

牛顿

牛顿发现的万有引力定律大家一定熟知，然而，作为这样的一个伟大科学家，他有时也不开窍。

牛顿听了，恍然大悟，连声称赞道：“说得对，真是高见！可我怎么也想不出你这个好主意来。”

牛顿一辈子打光棍

英国天才的科学家艾萨克·牛顿（1642—1727）从小就迷上了书，迷上了宇宙，没有时间去修边幅。往往是领带不结，袜带未系，马裤也不扣钮扣。

他的这些不修边幅行为，竟然使他在情场失意，终生未娶。

廖昌永

廖昌永——这一响铛铛的名字，为我们中国人在世界歌唱家中搏得了地位，你可知道他原来是农民的儿子，廖昌永7岁那年，父亲病故了，这对本来就十分贫困的廖昌永来说，无疑是雪上加霜，上学后，廖昌永渐渐地喜欢上了音乐，他对音乐的最初了解，来自于农村的大喇叭，每天清晨村头电线杆的喇叭里传出的歌声，如同细雨一样，滋润着他那颗热爱音乐的心。从此，廖昌永不放弃任何学习音乐的机会。虽然他也曾失败过，但音乐那优美的旋律一次次漫湿了他枯干的心灵，最终他从阴影中走出来了，成为一个着名的男高音歌唱家。

张海迪

你一定久仰过着名作家——张海迪的大名吧！她是怎样从一名残疾人成为一位赫赫有名的人呢？她是怎么克服困难与挫折的呢？带着一连串的疑问，让我们一起走进她的童年吧……。

华罗庚

初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。

篇3：名人演讲资料

关键词：系统功能语法,人际意义,语态,情态,迈克尔·乔丹名人堂演讲

一、引言

Halliday (1994) 认为, 语言的性质决定人们对语言的要求, 即语言所必须完成的功能。他将语言的功能分为四大功能, “纯理功能”或“元功能”、“经验” (experiential) 功能、语篇 (textual) 功能和“人际” (interpersonal) 功能。人际功能主要是通过语气和情态这两个语义系统来实现。人际意义是由人际功能来实现的, “是一种用来建立和他人之间社会关系的一种方式”Halliday (2004) , 是“人们如何运用语言与受话者建立并保持交际关系, 影响对方的行为, 表达说话者对事物的看法, 引出或改变受话者的观点”Thompson (2000) 。本文从语气和情态等语义系统出发, 分析世界上最伟大的篮球运动员迈克尔·乔丹的名人堂演说, 加深对该语篇的理解, 探讨其体裁特点以及演讲者通过人际意义达到的演讲的目的。

二、语气和情态系统

Thompson (2000) 认为, 语气表达出了说话人对前文说提出的命题有效信负责。语气是信息交流的核心, 是具有某一身份特征的说话者在某一个话语场合的一种选择, 是一种说话者对于听众的身份角色。它有两个最基本的信息交流类型:给予和需求。在交流过程中, 给予就暗示着接收, 即说话者邀请听话者接收;需求也暗示着回馈, 即说话者讲话时也在邀请听众给予。语气包括两个部分, 主语和限定成分。主语一般有名词性词组充当, 而限定成分属于动词词组的一部分。

情态的核心是能体现说话人的态度和判断, 表明说话人对所谈主题的态度和感情。Halliday (2000) 指出, 情态是介于肯定和否定两极间的意义区域。他将情态细分为情态和意态两个主要类型。这样的分类实际是和命题和提议有关, 当一个小句是用来交换信息时, 这被称之为命题;当一个小句用来交换货物或者服务时, 被称之为提议。情态实际上是命题中不同量值的可能性和经常性, 不同的量值表示了说话者的不同态度。而意态则是提议中的不同量值的义务和倾向, 不同的量值表达了说话者的不同程度的意愿。

Halliday (2008) 指出人际意义也蕴含在代词系统中, 既包括人称代词也包括物主代词。代词系统的使用可以创造一个真正的交际环境, 人称代词的使用可以直接的将听众引入到话语情境中来, 直接地激发起听众的情感、知识和兴趣Campos Pardillo (1995) 。

三、迈克尔·乔丹名人堂演讲中的人际意义分析

1.语气分析。语气由主语和限定成分两部分构成, 主语是命题中的重要成分, 是肯定或者否定一个命题的基点, 是对命题或者提议的有效或者成功负责的部分;限定成分的作用是限定命题, 使其成为实际存在的可以议论的概念, 对命题进行议论必须有参考的依据, 功能是将命题和实际中的语境联系起来。根据Halliday (2000:86—87) 的观点, 语言有提供、命令、陈述和疑问四大最基本和重要的功能, 所有这些功能的实现都是通过语气系统的选择来实现的。每一种功能都对应着一个具体的语法特征, 命令由祈使句来实现, 陈述由陈述句来实现, 疑问由各种疑问句来实现, 而提供则由于提供的内容不同而由不同的语气来实现。

从表一得知, 陈述句占据了绝对多数。陈述句式的大量使用为听众提供了大量的关于演说者和与演说场景相关的信息, 可以帮助听众 (即使是一个对演讲者不是非常熟悉的人) 更好的了解演讲者的背景, 进而充分的理解演讲者所要表达的信息。在名人堂进行演说才意味着进入了世界篮球领域的最高殿堂, 在演说中一般都会感谢对自己的篮球生涯有所帮助的人和事情。在本演说中, 迈克尔·乔丹用陈述句介绍了他如何缘于篮球, 他辉煌的篮球球员生涯, 他的人生经历, 他遇到过的挫折, 他曾经遇到过的对手、朋友和教练。通过这些陈述句, 迈克尔·乔丹向听众展示了一个大家公认的也是他自己承认的事实, 那就是他有一颗好胜的心。同时, 演说内容也让每一个听众都觉得他入选名人堂是多么的实至名归。

在演说中, 迈克尔·乔丹用了2个一般疑问句和9个特殊疑问句。Halliday (1994, 2000) 指出, 一般疑问句的使用是演讲者想要听众对他所表达的信息进行一个否定或者肯定的具体化, 特殊疑问句表明了信息的缺席并且通过问题来命令听众对缺席的信息进行填空。在本篇演讲中, 迈克尔·乔丹并没有让听众来对信息进行具体化, 也没有让听众对所缺席的信息进行填空, 而是自己对所有的问题进行了回答。因此, 这些句式能激发起听众的注意并且进行思考, 从而让演说变成是演讲者和听众之间的互动而不是演讲者的独角戏。从某种意义上来说, 这体现了话语的交际本质。

本篇演说中唯一的个祈使句出现在了演讲的末尾。Halliday (2000) 指出, 祈使句是一种交换物品和服务的语气, 常常用来评论、要求、敦促和劝服听众的行为。当演讲者想要把自己的意愿、建议、命令、要求或者观点“强加”给听众时, 直接的“强加”是不会出现的, 往往是通过比较礼貌的, 尤其是暗含的方式来进行。众所周知, 迈克尔·乔丹是一个非常好胜非常喜欢迎接挑战的篮球运动员。他在他演讲的最后说“也许当他50岁时, 他还是会在篮球场上追逐他的梦想”, 听众在听到这句话时发出了笑声, 觉得他可能是在开玩笑。他马上用“Don’t laugh.Never say never.”来告诉所有的人, 不要低估了他那像火一样的斗志, 对于他来说, “某些极限, 比如恐惧, 不过只是一种幻觉而已”, 年龄也不是一个问题。

2.情态分析。人际意义的重要组成部分之一是讲话者对所讲命题的成功性和有效性所作的判断, 或在命令中要求对方承担义务, 或在提议中要表达的个人意愿, 这一部分是由情态系统来实现的。Halliday等人认为, 情态主要是通过情态动词或者情态副词来表达, 情态动词具有不同的量值, 可以表示不同的概率和频率;意态具有不同的中介量值, 可以表示不同程度的义务和意愿。情态动词可以大致分为高、中、低三级, 高量值情态动词表明说话人对于命题所持的态度十分强烈和肯定, 如must, ought to, need, have to等常常体现高量值;中量值的情态动词可以避免把事情绝对化, 是信息更容易为听众所接受, 如will/would, shall/should等常常体现中量值;低量值的情态动词是一种非义务性的看法, 说话者往往是带有协商的意味, 如may/might, can/could等常常体现低量值。

通过分析本篇演说, 在8次高量值情态动词的使用中, 有4词出现在他讲述邀请朋友来参加入选篮球名人堂观礼的情节, 能够受邀观礼入选篮球名人堂的仪式是一件令人十分骄傲和荣幸的事情, 迈克尔·乔丹将邀请这些朋友来参加观礼视为自己的义务和责任, 这无疑是对朋友的支持的最好的表达;有4次出现在回顾为球队的比赛中, 这显示出他作为职业球员的职业道德和操守, 将为球队的贡献作为自己的义务和责任, 从而也表达出因为自己对球队的长期不懈的努力, 最终实现了今日的辉煌。16词中量值情态动词的使用中, 主要集中在will和would两个情感动词上。Will和would作为情态动词是表达出一种意愿和承诺, 说话者将自己置于一个保证某事会发生的承诺人的位置上。它们在本文中或是出现在表示感谢的语句中, 直接的表达出了迈克尔·乔丹的本次演说的目的;或是出现在他回顾与对手和教练交流的语句中, 表达出了迈克尔·乔丹喜欢接受挑战的个性特点。在41次的低量值情态动词的使用中, may只使用了5次, 无一例外的都在表示推测, 其余的都是can/could。作为情态动词, can/could有两种意思, 一是表达一种可能性, 二是表达一种能力。而在本篇演说中, 除了提及球员选秀时的can表示可能性, 其余的can和could都是用来表示能力。文中can和不同的人称和人名搭配, 但是却指向同一个目的, 那就是衬托出演讲者自己的能力的强大, 从对手到队友, 从对方的教练到己方的管理层, 都臣服在其统治性的能力之下。这也体现出了本篇演说的目的, 即回顾过去和感谢, 感谢家人, 感谢教练, 感谢队友, 感谢对手。

3.人称分析。语篇中的代词能够凸显作者对语篇涉及的人物的态度, 是实现人际意义的重要手段。演讲话语的人称代词有助于建立和维持演讲者和听众之间的人际关系。第一人称是语言中最能表达出主观意见的, 单数的“I”和复数的“we”具有不同的人际功能。“we”可以涵盖演讲者和听众双方, 可以只是包含了演讲者和除在场听众以外的其他人。前者可以拉近演讲者和听众之间的距离, 让听众成为演讲的参与者;后者可以划清演讲者、其他人和听众之间的权势关系。第二人称“you”既可以指代个体也可以指代一个团体。一般都是用来指代演讲时的听众, 用以要求听众参与到演讲中来, 将演讲变成演讲者和听众双边的信息交换活动, 而不是演讲者一个人的表演。第三人称一般用来指代演讲时不在场的人或者事物, 用以表达其对演讲者的影响, 所指代的内容可以是在场听众都知道的, 也可能是在场听众不知道的。

这是一篇入选篮球名人堂的演讲, 演讲的主要目的是回顾过去和感谢, 感谢家人, 感谢教练, 感谢队友, 感谢对手。

通过分析发现, 第一人称单数“I”207次, 复数“we”22次;本篇演说中复数第一人称“we”既指迈克尔·乔丹和当场的听众, 也指他与其他不在场的听众。有6次被用来指代他与他的队友, 有2次指代他和他的教练, 有1次指代他和他创造过辉煌的公牛队管理层, 有2次指代他的家人, 还有1次指代他和他的对手。单数第一人称“I”更是大量的使用。这样大量的使用第一人称正好实现了本篇的演讲的目的, 从自身出发讲述了自己的生活以及篮球经历, 发自内心的感谢帮助其成长的每一个人, 不管是对手还是朋友。

第二人称“you”有8次出现在“thank you”中, 17次在“you know”这样的口头表达中, 30次用来指称其家人, 其余的都是用来指称他的对手。本次演说是一篇用于感谢目的的演说, 无论“you”是用来指称在场的听众、家人或者对手, 在这里都是想向被指对象表达出谢意;多次用“you”来表示对手还能够展示出迈克尔·乔丹的好胜好斗天性。迈克尔·乔丹在本篇演说中并没有用考究的词汇, 繁杂的语言结构, 而是使用了很多“you know”这样口头化的衔接词和简单的句式结构, 使得本次演说更像是演讲者和听众之间在进行聊天, 拉近了双方的距离。

迈克尔·乔丹用“she”的时候是在指称他的母亲和他的妹妹;用“he”指代了他服兵役的哥哥, 他的教练, 他的老板, 他的对手;用“it”指代他称之为“fire”的战斗意志;用“they”指代给他“fire”的兄弟姐妹, 公牛的管理层, 他的前辈等等。在这篇演讲中, 迈克尔·乔丹提及家人显然是想要表达出他对家人给予的支持和帮助的感激之情, 提及球队管理层和教练是为了感谢教练对自己的成长所付出的努力和帮助, 提及伟大的前辈和对手是为了反衬自己的强大, 同时也能够把听众带回到那些经典对决和经典时刻的回忆中, 共同感受篮球运动带来的快乐。

四、结论

世界上迄今为止最伟大的篮球运动员迈克尔·乔丹在入选篮球名人堂时所作的演讲只是其运动生涯的一个演讲而已, 但是相较于其他演讲来, 这次演讲却有着非同寻常的意义, 它没有他两次退役演讲时的低沉和伤感, 也没有他六次夺得总冠军时所作演讲的激情与豪迈, 这一次的演讲更显朴实, 更加让人动容。他通过语气、情态和人称等手段体现了其在命题中所关注的对象, 实现了话语的人际意义。研究本篇演讲的人际意义, 有助于更加深刻的理解运动员演讲所蕴含的丰富内涵和要达到的目的, 进而为我们欣赏和理解其他运动员的演讲提供帮助。其实, 当我们回头看我国篮球运动员姚明退役时的演说时, 他的演说和迈克尔·乔丹的这篇演说在人际意义及功能上有着许多相同之处。

参考文献

[1]Campos Pardillos, M.A.“Deixis as a reference to an allege shared situation in persuasive discourse”[J].Revista Alicantina De Estudios Inglises, 1995, (08) .

[2]Halliday, M.A.K.Language, Context and Text:A Social Semiotic Perspective[M].Victoria Deak In University, 1985.

[3]Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar (3rd ed.) [M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 1994.

[4]Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 2008.

[5]Thompson, Geoffrey.Introducing Functional Grammar[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

[6]Halliday, M.A.K.著, 彭宜维, 赵秀凤, 张征等译.系统功能语法[M].北京:外语教学与研究出版社, 2011.

[7]黄国文.语篇分析的理论与实践——广告语篇研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2003.

[8]李战子.话语的人际意义研究[M].上海:上海外语教育出版社, 2004.

[9]王馥兰.英语政治演讲的人际意义——关于希特勒入侵苏联时的演讲分析[J].吉首大学学报, 2010, (6) .

篇4：名人演讲趣闻

抗战期间,中国现代作家林语堂在美国任教。一次,纽约举行书展,他被邀请去向读者演讲。

穿着一身中国式平民服装的林语堂从容地走上讲台,他那地道的英语、幽默的言词、真挚的感情以及所论述问题的深刻内涵,博得了阵阵热烈的掌声。

正在大家兴味浓厚、听得入神的时候,林语堂突然收住,他说:“中国哲人的作风是,有话就说,说完就走。”

言毕,他真的没再有一句客套,站起,挥挥长袖,走了。

“胡说”

胡适在一次对大学生的演講中,引用了孔子、孟子和孙中山等人的一些话。每次引用前,他都要在黑板上写上:“孔说”、“孟说”、“孙说”……

别人的话引用完后要发表自己的见解了,他又在黑板上写下了“胡说”二字。写上这两个字还没等转过身来,会场里便爆出一阵笑声。他自己倒被弄得莫名其妙,问大家:“你们笑什么?”

“快短命”

一次,中国现代小说家、散文家郁达夫应邀去做专题演讲。

他走上讲台,在黑板上写了“快短命”三个大字。台下听众都瞪大了惊愕的眼睛,不知这是什么意思。

郁达夫转过身来,说:“我今天要讲的题目是《文艺创作的基本概念》,黑板上的三个字是要诀。‘快’就是痛快,‘短’就是精简扼要,‘命’就是不要离命题。演讲和作文一样,也不可以说得天花乱坠,离题太远。完了。”

郁达夫从在黑板上写字到演讲结束,总共用了不到两分钟,真可谓之“快短命”。

“训”字新解

科学家竺可桢在浙江大学任校长期间,有一次学校开联欢会,节目单上的第一项,就是“校长训话”。

竺可桢觉得一个乐呵呵的联欢会,一开始就板着面孔“训”一番“话”,不妥;但已经安排了,且印在纸上,不“训”也不妥。于是,他站起来,说:“同学们,‘训’字从言从川,信口开河也!”

大家听了,哄堂大笑,竺可桢向大家摆了摆手,坐下了。联欢会就在这笑声中开始了。

“无齿之徒”

一次,我国建筑学家梁思成在作关于古建筑维修问题的学术报告。他开口的第一句话是:“我是个‘无齿之徒’。”台下的人都听成是“无耻之徒”。

梁思成见大家在诧异地交头接耳,马上又接着说:“我的牙齿没有了,后来在美国装上这副假牙。因为上了年纪,所以不是纯白的,略带点黄,因此看不出是假牙,这叫‘整旧如旧’。我们修理古建筑也是这样,不能换颜一新。”

几句幽默的开场白,引出了严肃的报告主题,实在是妙。

只讲一句话

美国的威尔伯•莱特和奥维尔•莱特兄弟俩是人类航空史上勇敢的开拓者,他们于1903年12月17日成功地驾驶有动力的飞机,飞上了蓝天。

飞行后不久,莱特哥俩前往欧洲旅行。在法国的一次欢迎酒会上,主人再三邀请哥哥演讲。盛情难却,威尔伯只好开口了。他说:“据我们所知,鸟类中会说话的只有鹦鹉,而鹦鹉是飞不高的!”

这一句话的演讲,博得了与会者的交口称赞。

篇5：外国名人资料

1比尔·盖茨

事例：在一年内进行60多个捐款项目，捐款数目比美国政府还多3亿。

表现：扶贫济困的人道主义精神。

备注：比尔盖茨是全球首富。

名言：每个人都有为全人类的健康做出自己的贡献——比尔盖茨。2哥白尼

事例：动摇封建神学基础地心说，提出地心说后被烧死。表现：勇敢坚持真理，不畏强权。

备注：本是波兰一个大教堂的神职人员，当时教会的观点是认为地球是宇宙的中心，谁怀疑这个观点，就是大逆不道的。但哥白尼通过对天体的长期观察和科学的论证，发现这一观点是错误的，于是不顾教会的迫害，大胆发表了〈〈天体运行论〉〉一书，确立了太阳中心论的观点。地心说的提出为近代科学走上正轨奠定了基础。3爱迪生

事例：1勒于思考、善于提问。2坚持不懈、废寝忘食，试灯丝八千多次。

表现：研究问题要执著的追求，不要轻易放弃；要善于观察身边事物并多加思考。备注：一生发明多达千件，灯泡的发明是推动人类文明进程重大贡献。4贝多芬

事例：勤奋刻苦，练习钢琴时手指被磨烫。

表现：一分耕耘、一分收获，要想取得成功就要付出努力。

备注：贝多芬对音乐的热爱和纯粹的追求使他成为一代音乐大师。5狄更斯

事例：有每天边逛街边认真记录素材的习惯，这些素材对他的文学创作大有帮助。表现：培养良好的习惯使人终生受益：要学会认真观察生活。备注：狄更斯是19世纪英国杰出小说家，著有《大卫科波菲尔》《双城记》。6马克思

事例：去图书馆查阅资料留下深深足迹。表现：有恒心和毅力。

备注：是科学公产主义创使人，著有《资本论》。7爱因斯坦

事例：勇于坚持真理并善于接受别人的意见。表现：虚心、平易近人。备注：提出著名的相对论。8果戈里

事例：朗诵自己文章时，发现听众睡着就烧毁文章。表现：对文学创作的严肃认真态度，对自己严格要求。

备注：果戈里是俄国自然派领袖，是使俄国文学具有独立地位的开山鼻祖之一。9拿破仑

事例：抓住机遇显示了他过人才智和胆略，一举成名。表现：机不可失，时不在来。备注：建立法兰西第一帝国。10霍金

事例：不被病魔吓倒，重拾心情、排除万难，从挫折中站起来，潜心研究。表现：勇于正视挫折、战胜挫折。

备注：霍金是当代著名物理学家，著有《时间简史》。11奥斯特洛夫斯基

事例：在全身瘫痪，双目失明的情况下，以口述的形式著成《钢铁是怎样炼成的》。表现：面对挫折不屈服，不放弃，有恒心和毅力。备注：俄国著名小说家。12简·爱

事例：追求平等的爱情和婚姻。

表现：有个性，为理想而不懈努力，冲破世俗。备注：《简·爱》是英国作家夏绿蒂·勃朗特的作品。13茶花女

事例：出身微贱，追求美好的爱情，为了别人的幸福，自己宁愿遭受致命的打击。表现：无论身份地位如何都应有一颗善良的心和高尚的灵魂。备注：《茶花女》是法国著名作家小仲马的作品。14卡西莫多

事例；相貌丑陋不堪，但心地善良。表现：不应以貌取人。

备注：卡西莫多是雨果长篇小说《巴黎声母院》中的人物，丑陋畸形。15安娜·卡列尼娜

事例：追求资产阶级个性解放和幸福生活，反抗黑暗社会。表现：勇敢反对旧事物的束缚，具有反抗精神。备注：《安娜·卡列尼娜》是俄国作家托尔斯泰的作品，他是俄国批判现实主义文学最伟大的代表。

16马丁·路德金

事例：为反对种族歧视而不懈努力，最后被暗杀。表现：为自己的权利奋斗，拥有坚定的信念。备注：曾做著名演说《我有一个梦想》。17卓雅、舒拉

事例：二战时在德国兵的逼迫下，不肯说出组织的秘密，英勇就义。表现：不于敌人妥协，爱祖国，宁死不屈。备注：卓雅、舒拉是前苏联小英雄。18辛德勒

事例：二战时从德国纳粹的刺刀下拯救出了近千名无辜的犹太人。表现：伟大的人道主义精神。

备注：辛德勒是一名德国商人，他不像纳粹一样灭绝人性，是一个道德高尚的人。19白求恩

事例：在抗日战争中帮中国抢救伤员，因做手术时伤口感染细菌而死。表现：人道主义精神，国际主义精神，共产主义精神。备注：毛泽东曾写《纪念白求恩》，赞扬他是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益与人民的人。20海伦·凯勒

事例：在失明和失聪的情况下，获得大学学士学位，成为著名演说家和作家。身残志坚，以优异的成绩毕业于哈佛大学女子学院，把自己的毕生精力和学识倾注到为本国和世界盲人、聋哑人谋利益的事业中，给人力量与鼓舞。表现不向挫折低头，与命运拼搏。备注：海伦著有自转《我的一生》《假如给我三天光明》和剧本《奇迹创造者》。21毕加索：抽象派。

（个性）

22爱因斯坦：勤于思考，喜欢穷根究底，26岁创立狭义相对论。（青春）23肖邦：20《C小调练习曲》。（青春）24马克思与恩格斯：友谊，互相帮助。（“滤网”，支撑）25里根：尽管家境贫寒，但从不沮丧，乐观，豁达，总是精力充沛地投入到各种各样的活动中去。为完成学业，帮父母分忧，利用业余时间去大小工，常常一干就是10个小时，依靠自己的力量，不仅解决了整个中学时代的学费，还积攒了400美元，为日后进大学做好了准备（乐观、自立）

26达尔文：生物进化论，提出适应环境之观点。27贝多芬：双耳失聪，“扼住命运的喉咙：，谱出《命运交响曲》。（面对逆境、意志顽强，与命运顽强搏斗）

28伽利略：意大利物理学家，反对教会宣扬的“地心说“，纪世致用的求实精神；对古希腊哲学家亚里士多德的论断（物体从高处落下来，速度是由它的重量决定的，物体越重，落下的速度越快）敢于持怀疑态度，在比萨斜塔作了科学的，推翻了这个错误的结论。29维纳斯：断臂，残缺也是美。

30李斯特：钢琴家，宽容了冒充是他学生的人：

为了提携自己的学生肖邦，在举办个人音乐会时，要求闭灯演奏。黑暗中，让肖邦替换了自己，肖邦娴熟高超的演奏使听众陶醉了，达到了“以假乱真“的地步，从此肖邦得到了社会的承认。31梵高：《向日葵》，不善谋生，与画为伴。（认识自己）32弗洛伦斯·南丁格尔：提灯女神。（爱心，形象）

33高斯：从一加到一百，5050。不墨守成规，勒于思索。

34马克思：从小勤奋好学，早在中学时代就立志为人类谋幸福，写出〈〈资本论〉〉，顽强地工作，最后坐在写字台前的椅子上溘然长逝。

35居里夫妇：居住、科研环境差，勇于征服困难，从400吨沥青矿、1000吨化学药品、800吨水中，提炼出一克纯“镭“。镭的提炼成功，震惊了世界，法国要授予居里夫妇勋章，有人出高价收买他们的专利，他们公开宣布：不要勋章，也不要专利，技术公开。

36诺贝尔：不顾爆炸危险，因为周围人向他提出抗议，他在湖中试验，终于成功（意志，心态）

37牛顿：思考苹果落地，23岁发现震惊世界的“万有引力定律”。他沿着伽利略开开创的采用精确的数学分析和总结数据为特点的物理学研究道路前进，创立了经典力学体系。他谦逊地说自己是“站在巨人的肩膀上”。

牛顿一生有许多伟大的发现：力学三定律、万有引力、光学环、光微粒说、冷却定律以及微积分。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔，他花了10年时间来研究上帝的存在，结果自然毫无所得。38高尔基：“童年、在人间、我的大学”三部曲；〈〈海燕〉〉“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 39孟德尔：杂交，8年。40裴多菲：匈牙利诗人。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二着皆可抛。”（青春、自由）

41雪莱：英国诗人，“冬天到了，春天还会远吗？”（信心、希望）

42魏格纳：德国气象学家、探险家，面对墙上的地图，认真思考，经过长期研究，收集了足够的证据，提出了“大陆漂移说”，以后科学的新发现，进一步证明了他的学说。43哥伦布：发现美洲大陆。

44达·芬奇：文艺复兴时期意大利著名画家。从小爱好绘画，老师要他从画蛋入手，经过长期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，如〈〈蒙娜丽莎〉〉。45斯托夫人：美国作家，在1851年发表〈〈汤姆叔叔的小屋〉〉，这部书对美国废奴运动和南北战争产生了巨大的推动作用。总统林肯盛赞她：“这位小妇人写了一部导致一场伟大战争的书。”

46林肯：美国总统亚伯拉罕·林肯小时侯家境贫寒，当地师资缺乏，上学的时间加起来还不到一年，他学会了自己看书，自学。他把能找到的书都看遍了在那荒野的孤寂和阴沉的岁月中，书本在照亮林肯孩提时代所生活过的暗淡小屋的同时，也照亮了他传奇般的未来。47米开朗基罗：文艺复兴时期意大利画坛名匠，创作了名画《大卫》。

48第谷与开普勒：丹麦天文学家第谷用30年时间精密观察行星的位置，积累了大量可靠的资料但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。临终前第谷将毕生心血换来的资料交给德国助手开普勒，并告戒他按照这些资料编制星表。第谷的精确观察与开普勒的深刻研究相结合，终于引导到行星三大定律的发现，揭开了天体运动的秘密，为牛顿定律的发现打下基础。

49小泽征尔：日本指挥家。一次他赴欧洲参加指挥比赛，演奏中发现乐谱出现了错误，在场的作曲家和评委都郑重声明没有问题，说是他自己的错误。他考虑再三，坚持自己的判断，原来，这是评委故意设置的考题，小泽征尔因为坚持自己的正确观点而在大赛中夺魁。50卢梭：法国伟大的思想家，写了著名的〈〈忏悔录〉〉，在书中，他直面自己的隐私，痛责自己的过失。

51希特勒：鼓吹极端的民族主义理想，叫嚣要反苏、反共、剿灭犹太民族，建立全球范围的日尔曼大帝国，用武力称霸世界。希特勒树立的是一个用法西斯统治世界的“理想”是一个与人民和平相违背的狂想，二十年后的1945年，西特勒带着他的“理想”葬身于人民反法西斯战争的汪洋火海中。

篇6：名人传名著阅读资料

1、名著背景: 作者罗曼•罗兰,20世纪上半期法国著名人道主义作家和社交活动家。20世纪初，为名人作传，三部英雄传记是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。1915年因长篇小说《约翰•克利斯朵夫》获得诺贝尔文学奖,是世界著名的反战主义者。《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称。

2、中心思想:本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。(他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,进行不屈不挠的抗争。真实苦难使他们直面人生,而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。)

3、人物形象及对应的典型情节和性格特征: 人类历史上最伟大的作曲家之一,有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格。

性格: 桀骜不驯,普通乖僻,不幸孤独,自强不息,伟大的音乐之神,坚忍不拔的巨人形象。

贝多芬的故事主要侧重“扼住命运的咽喉”,贝多芬以他的意志,以一种不可抵挡的力量扫空忧郁的思想,战胜肉体和精神上的双重折磨。

意大利文艺复兴盛期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。主要作品有《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》和《末日审判》。他的艺术创作表现当时市民阶层的爱国主义和为自由而斗争的精神,代表了文艺复兴时期艺术的顶峰,是人类文化宝库中珍贵的遗产。

性格:慈祥,博爱,善良,孤独,多疑,懦弱,有毅力,身体力行, 家庭富有自己却贫穷,屈服于教皇势力。米开朗琪罗的故事讲的是一个悲剧,展示了一个天才为了征服世界,为了创造不朽的杰作而流出惨痛的鲜血。内容主要分为上篇“战斗”,下篇“舍弃”和尾声“死”。

世纪俄国著名作家、改革家和道德思想家,主要作品有《安娜•卡列宁娜》、《战争与和平》、《复活》。

性格:博爱,敏锐,自我完善,具有虔诚的宗教观点。

托尔斯泰的故事主要的内容是:童年,高加索纪事,哥萨克,塞白斯多堡纪事,爱情与婚姻,对社会的忧郁等等,是三篇故事中最长的一篇,也是对主要人物的生平和所创作的东西描写最详细的一篇。

4、写作特点: 采用了大量的引文,抓住传主最主要的性格特征,使之成为统领全篇的灵魂,产生动人心魄的力量。多侧面地去表现传主们在身体上和精神上遭受的磨难,他们对无限苦难的不懈抗争,以及在抗争中爆发出来的生命激情。

《名人传》中的名人都是世界级的艺术大师。他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经时代而不衰。作者紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程,以感人肺腑的笔墨,写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀。《名人传》给人的启示，就是在于提高人们对历史和伟人的认识，树立正确的人生观。

5、阅读感受:

①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐。②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。

【原著导读】

贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

【相关练习】

1、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人命和具体事例，不少于30字）

贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

4、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

6、《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

7、请概述其中一位名人的一个典型事例。

示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

8、罗曼·罗兰的《名人传》是为音乐家（贝多芬）、雕塑家（米开朗基罗）、文学家（托尔斯泰）写的三部传记。这三人共同的特点是：

三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰

系统复习

1．写作缘起

在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会。

2．内容简介

20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。贝多芬，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗，每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰，要面对整个贵族上流社会，以至被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

3．内容精要

《贝多芬传》

贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十

七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。

1792年11月贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦叩响了他的生命之门，从1796年开始，贝多芬的耳朵日夜作响，听觉越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾(此时他已耳聋)以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨，都反映在他这一时期(幻想奏鸣曲)、<克勒策奏鸣曲)等作品中。席卷欧洲的革命波及了维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有《英雄交响曲》、《热情奏鸣曲》。1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目，与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友一个个死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。

1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

《米开朗琪罗传》

该传记分上下编，上编“战斗”，下编“舍弃”和尾声“死”。1475年3月6日，米开朗基罗出生于卡森蒂诺地方的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗基罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科.吉兰达约的画室。据说由于他的成绩优秀，使他的老师为之嫉妒。一年后他们分手了，米开朗基罗转入一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里，先后到过威尼斯、罗马等名城，雕塑水平不断地得到了提高。

1505年3月，米开朗基罗被教皇尤利乌斯二世征召去替他造陵墓。不久，又让他去画西斯廷教堂的天顶画。此后几年，他一直受着历任教皇的差遣，携带着痛苦去创作他并不满意的作品。1527年米开朗基罗卷入了一场革命的漩涡，差一点丧命。革命结束后，教皇克雷芒又将他从隐避地找了出来，米开朗基罗不得不重新为他所抗拒的人劳作。1537年9月克雷芒教皇驾崩，米开朗基罗原以为从此能安安静静地做自己的事了。但他刚到罗马，又被他的新主人——保罗三世抓住了。似乎命运注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。1564年2月12日，米开朗基罗站了一整天来创作《哀悼基督》。14日他开始发烧，18日下午5时，这位杰出的雕塑家兼画家终于永远地离开了人间。

《托尔斯泰传》

托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。

1851年，托尔斯泰来到高加索，群山环抱的清明环境使他纷乱的大脑清醒过来。第二年，他创作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一个地主的早晨》等优秀作品。俄土战争期间，托尔斯泰曾亲临战场，常常处于危险之境。在这样的环境中，他仍然写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品。这一时期的托尔斯泰是比较充实而快乐的。

1862年托尔斯泰结婚了，幸福的家庭生活使他有足够的时间与精力创作出了震动19世纪整个小说界的巨著：《战争与和平》与《安娜•卡列尼娜》。但是，托尔斯泰是苦恼的：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕的生活感到羞愧难安；他同情下层民众，又对他们缺乏信心。因此，他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，他一直是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。

文段练习

（一）一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢乐。——罗曼·罗兰《名人传》

1．罗曼·罗兰在《名人传》中热情赞颂的这位与命运、与生活搏斗的英雄是贝多芬

2．罗曼·罗兰说这位英雄是“世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界；他用他的苦难来铸成欢乐”，请你结合他的生活经历和杰出成就，说说“苦难”和“欢乐”各指什么。

① “苦难”指贝多芬经历了很多的苦难，例如贫穷、耳聋、孤独等；②“欢乐”可以指他的《欢乐颂》，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

3．在中国历史上，有许多跟罗曼·罗兰说的那位英雄一样，面对命运的苦厄，生活的不幸，却能“用苦难来铸成欢乐”，留芳千古。试举出一例。

例：司马迁身受腐刑，痛苦万分，但仍然坚持不懈，克服困难，用笔写下了千古绝唱《史记》，为人类留下一笔丰厚的史学财富。

（二）据说，把雕像交由米开朗琪罗做的行政长官比尔·索德里尼为表示自己的品味高雅而对雕像提出了一些批评：他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗便拿起一把剪刀和一点大理石粉爬上脚手架，一面轻轻地晃动着剪刀，一面把大理石粉一点点撒落，但他绝不碰那鼻子，原封不动地保留着。然后，他转身对着行政长官说道：“现在，您请看。”

索德里尼回答说：“现在，它让我喜欢多了。您把它改动得颇有生气了。”

于是，米开朗琪罗走下脚手架，偷偷地笑了。

1．文段选自文学名著《名人传•米开郎琪罗传》，作者是罗曼•罗兰

2．请概括这一情节的内容。

行政长官对米开朗琪罗的作品《大卫》妄加批评，然而米开朗琪罗却凭着自己的聪明、机智保住了这一作品，使其完好无损。

3．文段中对米开朗琪罗和描写主要运用哪种描写？从中可以看出他什么样的性格特点？

动作描写聪明、机智，热爱自己的雕塑作品

（三）我的体能和智力比以往任何时候都有增无已„„我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近„„啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！„„除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时侯！„„不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！

1．上文选自法国作家罗曼·罗兰的《名人传》，试写出文段所写的人物的姓名、国籍、身份、代表作。人物姓名：贝多芬国籍：德国身份：音乐家代表作：《命运》

2．试分析文段刻画的人物具有什么人格魅力？

贝多芬虽然身材矮小，容貌丑陋，而且又患有重病，但是在他的身上却有坚强、乐观、不屈服于命运的特点。这就是他的人格魅力的体现。

3．试分析文段采用了什么手法刻画人物？

文段运用第一人称，侧重心理描写来刻画人物。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

【其他】

1、罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》被高尔基称为“长篇叙事诗”，荣获1913法兰西学士院文学奖金。

2、、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》

3、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对托尔斯泰的外貌描写。

4、“脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。”是对米开朗琪罗的外貌描写。

5、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对贝多芬的外貌描写。

6、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是《第五交响曲》。